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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五莲建筑垃圾清运的问题，于是小编就整理了1个相关介绍五莲建筑垃圾清运的解答，让我们一起看看吧。五莲杨老师事件揭示了教师的生存困境...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五莲建筑垃圾清运的问题，于是小编就整理了1个相关介绍五莲建筑垃圾清运的解答，让我们一起看看吧。

1. 五莲杨老师事件揭示了教师的生存困境，该如何教好学生？

五莲杨老师***揭示了教师的生存困境，该如何教好学生？

其实这个问题的最终结局还是挺***的，杨老师在很多舆论的帮助下终于扳回了一局，安徽一局的背后其实有很多的心酸。

首先我们来回顾一下这个事情的经过，刚开始是因为逃学的两个学生被杨老师进行了某种方式的体罚，学校方面做出了一个很严重的惩罚，后来教育局觉得不过瘾，又追加了惩罚，后来全社会就开始舆论发酵。到最终教育局撤销了处罚，然后杨老师又顺利更换了一个工作单位。

基本情况就是这样，从这一个***中我们看到了大多数社会舆论和家长，甚至包含更多的一些学生都能够理解，杨老师的这种做法是正确的，当然体罚学生的事情是不正确的，不可批评和否认的是杨老师对于孩子的关心和对于学生的一种关爱。

过去的时候，我们通常会听到这样一句话，就是不能让英雄，既流血又流泪。

直到今日，我们可以感受到这样一种现状，作为老师在很大的程度上仿佛被一种无形的绳索捆住了自己的双手，甚至捆住了自己的胆量，因为什么整个社会都在滔滔的讨伐着老师的各种教育行为，老师都有一种茫然的感觉，就仿佛一个故事中所描述的父子两人牵着一头驴回家的故事那样。

教好学生关键是有一个好的心态，有时候我们的确是为了学生的考虑，但是体罚学生容易引起更多的社会冲突，关键杨老师的事情只是被网络不同的曝光，最终杨老师才可以***的避免了惩罚的依据，

想一想有多少老师能够有这么***呢？估计1/10000都不到。所以作为其他的普通老师，您再没有把握有这么高的***值的时候，您还是收敛一点吧。

好学生大家都喜欢，听话懂事，德智体美劳全面发展，老师教育起来得心应手，成为各方面的标兵，周围一片赞誉声。但学生不仅有好学生，还有一些差生。下面我重点谈谈怎样对待差生，使他们能够茁壮成长，也可以步入成功的殿堂。

几个老师小聚时，总会听到各种有关差生的抱怨:某某学生上课睡觉💤，下课打闹，见了老师没礼貌......等等不胜枚举。在他们恨铁不成钢的描述里，你会觉得这个学生简直顽劣透顶，不可救药。为了管教学生，如果不是现在素质教育的话，拿满清十大酷刑来惩罚都不为过。看着同事们那气的铁青的脸，听着他们的连声叹息，我也深有感触。干了多年的教师和班主任，这种学生绝不罕见。往往是老师气得要死***雷霆，而学生挨批以后很少认真反思。反而会变本加厉。结果是两面受损无一受益。

作为教师，当然是教书育人，学高为师，身正为范。教导学生甚至惩罚学生，从我们的角度来看当然无可厚非。但是我们从效果来看，经常是出力不讨好，还把自己郁闷的不行。诚如别人所说，拿学生的错误来惩罚自己。

在我看来，我们是否应该静下心来反思一下自己:我们考虑问题的思路和方法是否得当呢？

我们形成定向思维后，往往会经验性来看问题。一旦认为某个学生为调皮生，他的所作所为无论哪一样，我们都往往看不顺眼。就像有沙子在眼里，看什么都难受，欲除之而后快。该生的一举一动都容易触发我们内心深处的满腔怒火，随时都想火山爆发。这种心理很容易抹杀这个问题学生好不容易的一点点进步。你是否注意到某一天，他或许见到你微微一笑，或许他的作业写的很认真，或许他下课没再和以前那样打闹。十年树木，百年树人。一个好学生还需要慢慢培养，更何况一个差生。我们为什么不能宽容一点，不能大度一些？给他们一个微笑一声夸赞。这对他们来说将是莫大的鼓励，将激发他们内心深处的自豪感，促使他们更大的改善！

总之，对待差生，我们要一视同仁。尽量宽容，但也不能惯着，如果有五莲二中那样屡教不改的熊孩子，也要严格管教。虽然有一不懂事的家长，大部分还是明白事理的。希望所有的孩子健康成长！

不管社会环境如何，教育主管部门和学校，都必须客观的管理与约束教师。以人为本，不仅仅适用于学生，更应该面对教师。我们不能一味的强调尊重学生，尊重家长，更应该尊重教师的人格及他们的劳动成果。体罚学生固然不对，但是适当的惩戒一下有过错的学生，也是必要的吧！如果一个教师，失去了教育学生的基本权利，我们提倡的因材施教也就无存谈起了！

教育主管部门与学校，应该依照制度管理好教师，一切按章办事才是，不能为了避免零投诉，一味的迁就学生与家长，一有投诉，不分青红皂白，部分情节轻重，一刀切的否认教师的教育管理行为，似乎使我们的教育管理，一切以家长为中心，这样下去，教师如何依法执教呢！

一个教师，体罚学生是错误的，但是我们也不能当老好先生，对于调皮的学生放任自流，任其自生自灭，一点颜色也不给，那才是真正的误人子弟！适当的敲打，是利于学生健康成长的，教师与家长，必须明白“子不教，父之过，教不严，师之惰”不能过分的溺爱孩子“谈惩色变”呢！

看着时不时的有教师出事，作为教师都感到了深深的恐惧！真可为***自危！作为教师的职责就是教书育人的，任何一位教师都希望自己的学生好。这是不容置疑的！

国有国法，校有校规。作为一个学生，他她是个没长大的孩子，他她的所作所为，需要家长和教师共同约束教育，使其健康成长。

孩子的天性是好动，惰性也是每个人的共性。学习对孩子来说并不像做游戏***喜欢，需要孩子们的刻苦、努力才能掌握好所学知识。

由于个体差异，孩子的自制力不同，需要外力的约束、控制，这就出现了不同程度的教师管学生的问题。其实每位教师管教学生就像家长在家管孩子一样，都处于爱心、责任心，都没有恶意。即使有极个别的教师没有掌控好，只要没有对孩子造成危害，家长就没有必要小题大做！当然大多数家长都是好的，都知道老师的初心，不计较这些事。

希望极个别的家长也不要小题大做，教师也不容易！你想想，自己一个孩子都管不好，何况一个教师需要管三四十个孩子？要换位思考，我想一些事情就不至于闹得不可收拾了，望人方便，自方便吗！试想一下，一旦闹起来的学生，以后谁还敢管教，任其发展，可想而知了！所以，大家都多一分理解，多一分包容就好了！

同时作为教师，必须用语言教育学生，尽量做到以理服人，以情感人，

尽量不要动手，对于极个别的问题学生，要联系家长，跟家长共同说服教育。也不要为了自保就不管了，那样就是不称职的老师了。

到此，以上就是小编对于五莲建筑垃圾清运的问题就介绍到这了，希望介绍关于五莲建筑垃圾清运的1点解答对大家有用。