道路清洁工记叙文,道路清洁工记叙文600字

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道路清洁工记叙文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍道路清洁工记叙文的解答，让我们一起看看吧。写人或事的作文选什么题材好？初中生...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道路清洁工记叙文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍道路清洁工记叙文的解答，让我们一起看看吧。

1. 写人或事的作文选什么题材好？
2. 初中生作文没话可写，该怎么办？

写人或事的作文选什么题材好？

我个人认为抓住三要素

1.人或者事在现实中有影子，也就是说真实

2.真实的人与事要学会夸张，也就是艺术加工。放大人的特征，事的矛盾

3.大方向一定要放大细节。细节描写必须有。

我认为呀，写什么样的题材呀都无所谓。主要是如何把这件事交代清楚，让人有兴趣把它读完。如何把这篇文章写的有意思，用幽默的语言或生动的语言把它表达出来，这才是重点。当然啦，如果事情新颖，再加上生动的语言把它描写出来会更好。

写人写事是一体的，人中有事，事中有人。首先选材要熟悉。不管人还是事，熟悉才是写人好的资本。对一个人不熟悉，难以捕捉特点；对一件事不熟悉，往往漏洞百出。其次选材要典型。熟悉的素材里，什么最典型，最有说服力。

写人的文章离不开写事，写事的文章离不开写人，两者紧密相连，一般以记叙文居多，写作文一定要有亮点，情节也好，语句也好，让老师看到这里时有眼前一亮的感觉。

在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形***的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。

写人的题材：

1.一般写自己熟悉的人。

熟悉的人很多（爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、姥姥姥爷、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫等等）

2.写熟悉人的特征。

热心、急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静、勤快、爱学习等等。

写事的题材：

1.写与自己有关的事，或者与家人有关的事。

2.写发生在同学、朋友、邻居身上的事。

3.写在放学路上看到的一幕，公交车上看到的一幕，清洁工扫落叶，交警指挥交通，捡垃圾的老爷爷等等，都可以写入文中。

4.写自己旅游时看到的事。

初中生作文没话可写，该怎么办？

作文是一个语文综合水平的集中体现。那要看您的孩子写不了作文的病根在哪里了。小学的作文和初中的作文不一样的，综合来看，小学的作文在几个要点需要明确：句子通顺、叙事全面思路清晰、表达出真情实感；但初中的作文则要在小学的基础上，要有自己是思考、思想、看法，甚至涉及到需要论证。您的问题，则要看孩子是否在对小学阶段的作文有了较好的基础，再探讨初中阶段的作文了。如果孩子的小学作文还没有打好基础，这就需要在最短的时间内，用合适的方法去提升，否则谈不了。

阅读是写作文的最好的方式，但是有的孩子不喜欢阅读或者说大量阅读，也不一定能够把作文写好，这里面涉及了以下几种解决方案。

读书是不是必须带着目的呢？我们觉得没有必要，但是对于写作来讲，读书必须带着目的，如果没有这样的目的的话，那么读书就变成了泛泛而谈，就像看***就像看电视剧一样，心中不会留下任何痕迹。

在写作的时候，我们可以看到孩子在引用别人的名人名言的时候，这是一个写作的方式。

这一个方式来解决，就是在于孩子能够背诵一些文章的片段，否则的话就会写作的时候，虽然我看过书却无话可讲。所以有些背诵是必须的。

上面这些内容只是举了一个例子，强调一下我们阅读的针对性。

另外读书多的时候还需要一个输出的技巧，也就是写作的技巧，我们读书多我们知识多，我们被子多我们记得多，但却不一定能够写得好。

写作是一种训练过程，它就像我们锻炼一些体操一样，必须经常进行练习，否则的话像春江花月夜这样一首成名，再无其他的人对于普通人来讲是实现不了的。

所有成功的个例，我们不能够当成我们的侥幸。

作为学生作为喜欢写作的话，必须经常练习经常练习的方法，很多写日记，写一些读后感，写一些影评书评，甚至在一些自媒体号上写文章都是可以的。

我手写我心，这或许是对作文的最高要求，因为这里面包含了一种情感，包含了一种自我价值的对外宣布。

到此，以上就是小编对于道路清洁工记叙文的问题就介绍到这了，希望介绍关于道路清洁工记叙文的2点解答对大家有用。